衝動II

有衝動看麥o麥，想也不想，便上圖書館拿走了四本。

麥o麥好看在敘述接受者與隱含讀者的差距大，所以我們讀時覺得和作者親近，而且可以一起取笑人物的低能，或者，做出作者預期的感動反應。

不過這個敘述格局是隨時會轉變的。就是當讀者他自己在閱讀過程中的定位定得越過了隱含讀者，走近了敘述接受者的位置時。例如故事裏談到「德和燒味」老闆(即是校長)為了內地女友阿花而成立春田花花幼稚園時，假如讀者是一個曾為女朋友傾家蕩產的人，那他不會覺故事很好笑，因為人不會承認自己是可笑的。這時候故事就會引發讀者超乎預期的感觸反應，而且覺得自己被諷刺或取笑，這樣而來的自悲自憐，可是很多青年人或自戀人士熱切追求的。

那如果讀者又不覺得麥o麥好笑，又不感動，只覺無聊呢？那有兩個可能性：一，讀者無心閱讀；二，讀者把自己代入了角色，確認自己是低能的──麥o麥和他的朋友是不知道自己的幼稚的，他們知道的話，也會覺得事情無聊。