近來不停的讀《傲慢與偏見》，經常被裏頭的「manner」、「temper」等字眼掌摑，人也變得有風度起來(從野人在「創作及閱讀討論區」的言論可以一斑)。所以這回要有瘋度一點。
上星期才想起，今個星期四就是統測，測完便立即放假，oh，在下欠他們的假期習作才完成了一半。如果在下製作的那份是一般band1,2學校用的作業，那 還好，因為可以插兩三個閱讀理解練習進去「填版位」，打字不是太花時間的事。慘在在下現在做的那份功課是不能有任何閱讀理解形式的習作的(文白對譯反而可 以，啤──......)！所以只能狂出語文運用。大佬呀，甚麼設問反問對偶排比呼告反語疊字擬聲真係做到爛晒，出晒水喇，我的學生如果真的認認真真的做 這些練習的話，咪講小，預科學生的中文根底都未必及得上他們。
但更要命的是，在下不是每天上班八小時都是用在出練習嘛，還有尖子寫作班、功輔班，圖書館休眠(-__-)的工作，真的做鬼死。哎吔，在下要寫詩呀！
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尖子新詩班在上個星期三完滿結束，在下肯定他們最記得在下說的一句是：「讀唔明，咪由得佢囉。」有一兩位同學都交出了頗有詩的形態的作品，在下給了他們不少評語。當中唯一的男同學說他真的喜歡寫詩，他們甚至有興趣以後繼續上新詩課(也許是真心的)，實在讓人高興。
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